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传统"臣民"文化下的"好孩子"现象束缚了幼儿个性、主体性的发展,当代幼儿德育要从培养"好孩子"转向培养"小公民"。把幼儿班级看成生活共同体,引导幼儿进行"小公民实践",有利于培养幼儿自主、权利、平等、关爱、合作、正义等价值观念。
幼儿德育的转向:从“好孩子”到“小公民”
【摘 要】
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传统"臣民"文化下的"好孩子"现象束缚了幼儿个性、主体性的发展,当代幼儿德育要从培养"好孩子"转向培养"小公民"。把幼儿班级看成生活共同体,引导幼儿进行"小公民实践",有利
【机 构】
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江西师范大学教育学院; 江西师范大学教育学院 南昌; 330022; 南昌;
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2007年Z1期
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