【摘 要】
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著名科学家杨振宇曾作过这样的对比：中国留学生在美学习时，学习成绩往往比美国的学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多。这是因为美国学生思维活跃，善于提出问题；中国教
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著名科学家杨振宇曾作过这样的对比：中国留学生在美学习时，学习成绩往往比美国的学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多。这是因为美国学生思维活跃，善于提出问题；中国教育只注意解答问题，而不注意鼓励学生提出问题，独立思考。可见，为了我们中国教育的发展，培养学生质疑问难、自主探究的能力显得尤其重要。针对儿童心灵脆弱，不敢问的特点，我们教师要努力营造一种愉悦、平等的气氛，使学生心灵获得“安全”“自由”，从而大胆地提问，大胆地标新立异，使学生的质疑问难、自主探究养成一种习惯，使之成为自觉的行为。
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