【摘 要】
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<正>陈友芳老师和朱明光老师撰文指出:基于思想政治学科任务完成质量的核心素养评价策略,应将思想政治学科任务是什么、为什么、怎么做、应怎么做分为描述与分类、解释与论证
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<正>陈友芳老师和朱明光老师撰文指出:基于思想政治学科任务完成质量的核心素养评价策略,应将思想政治学科任务是什么、为什么、怎么做、应怎么做分为描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评价四类,每一类都可根据被评价者对同一任务完成的质量来度量其学科核心素养的发展水平。测试题的具体设置有三步:一是创设特定情境,限制行为条件;二是执行学科任务,提出行为要求;三是指向特定预期,诱导行为表现。阅卷时根据特定预期对学生的行为表现进行素养水平的等级评价。根据以上思路,试编制测试题如下:
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