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本研究通过实证资料比较发达国家与发展中国家孔子学院的功能和服务模式。研究发现，不管是在发达国家还是发展中国家，孔子学院承担着汉语教学功能、学术交流的平台功能和外交桥梁功能等。在服务模式中，发展中国家主要以教学融入型为主，社区服务型和学术交流型为辅，而发达国家的服务模式则呈多样化的发展趋势。孔子学院在发达国家和发展中国家具有很多共同之处，但是在创办的动因、功能与服务模式方面存在着较大的差异，正是这种差异化的多元发展，丰富、立体地体现了在教育与发展主题下国际合作所必需的经验多样性，对各国复杂背景下的国际合作和