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预习是在正式学习课本内容之前自主学习的部分,小学生如果能独立完成高效的课文预习,可以大大提高语文课堂的教学效果.小学高年级阶段,学生已经具备基本的学习能力,教师要利用好这一特点,教授学生良好的课本预习方法,让他们能够在短暂的课堂时间内收获较多的知识.围绕小学高年级语文预习方法的指导问题展开探讨.