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关于微技能，我赞同这种说法：它是一种花最少的时间，让最多的学生取得最大的收获的智慧。它包含了一个教师的学识、素养、经验与情感。它似乎微不足道，却又最难形成。而一旦形成了并善用了它，则可以寓教于乐，事半功倍。我以为寓教于事，以行胜言，不失为适合学生、使教育和谐的方法，其“微”亦“大”，带我翱翔教育的蓝天。