【摘 要】
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随着信息技术的发展,学科的进步,学生思维的转变,传统的教学模式已经满足不了当前的教育预期,而翻转课堂作为一种新型的教学方式,更适合学生的自主学习和移动学习,在大学教育
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于翻转课堂的大学计算机应用基础课程改革研究”阶段性成果(编号:D/2016/03/12),主持人:李艳
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随着信息技术的发展,学科的进步,学生思维的转变,传统的教学模式已经满足不了当前的教育预期,而翻转课堂作为一种新型的教学方式,更适合学生的自主学习和移动学习,在大学教育中得到了广泛应用。针对目前各院校《计算机应用基础》的教学现状,整理教学案例,建立视频资源库,课前学生利用网络平台观看视频,将遇到的问题带入课堂,师生之间就"问题"互动交流,最后在教师的引导下完成练习,加深了对知识的理解和掌握,从而推进了大学教育的教学改革。
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