【摘 要】
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现代大学英语教学当中,对于词汇教学策略的方法有被提及过好几种,比如通过上下文的推理、通过猜测其含义、做练习等,都是非常有效的一些方法.然而,关于词汇的教学或学习很多
【机 构】
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广州华立科技职业学院 广东 广州 510000
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现代大学英语教学当中,对于词汇教学策略的方法有被提及过好几种,比如通过上下文的推理、通过猜测其含义、做练习等,都是非常有效的一些方法.然而,关于词汇的教学或学习很多时候会被认为是一种课程的补充,所以学生在学习上也时常以背单词为突破口,而忽略了如何掌握技巧,以具有系统性的方法来替代死记硬背.不可否认,大学生在学习英语时有存在单词记忆的瓶颈,特别明显地体现在职业学院、技术学校等,那是由于学生更偏向技术,而非语言,许多学生都不能够快速或者将单词在脑海中长时间停留,即读即忘,当然更多是因为学生自觉性不强,对语言更少的兴趣,也没有埋头苦读的势头,学生多数会以翻查字典来认知新单词,在阅读或做完练习后,很快就会把新单词遗忘,因为这些新单词在学习中并没有经过理解以及被大脑加以处理的一个必经过程.
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