幼儿园新手教师培养策略的优化和改进

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<正>新手教师作为幼儿园教师群体的一个重要组成部分,其发展的质量直接影响到幼儿园师资队伍的整体水平和保教工作质量。在寻求提升新手教师专业成长的方法、途径的过程中,管理者最需要关注的不是方法、途径的创新,而是其有效性。本研究根据新手教师的发展特点,围绕问卷调查进行数据分析和追因,综合《幼儿园教师专业标准(试行)》要求,提出以下支持新手教师适应与成长的策略,力图促使幼儿园新手教师更快、更好地成长。
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