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关于举办第11期河南省班主任工作讲习班的通知
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2009年4期
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作者简介： 石梦媛，云南省昆明市武成小学高级教师，担任年级组长。16年的从教经历和工作积累，使她从一名普通教师成长为科研型教师。2007年，她感人的班主任事迹在昆明市博物馆里展示，并在第十六届全国班集体理论研讨会上作大会交流，获“春城杯”主题演讲奖。2008年荣获“全国优秀班主任”和昆明市第八届“优秀园丁”的光荣称号。 人总是在一定的文化环境中成长起来的。教育是文化，学校是文化，班级也是文
作者简介：周枫琳，河南师范大学附属中学教师，中学语文特级教师。河南省优秀教师，河南省十佳班主任，河南省中小学教材审定委员会委员。多次在全国、省、市等各种研讨会上作公开课、示范课，主持的多项科研课题获省、市一等奖，参编十余种教辅读物。 去年暑假，我接手了一个新的班级。这个班的学生入学平均分数低于我校录取分数线大约80分，大多数孩子对自己的学习缺乏信心。入学之初，新生都要接受紧张的军训。在军训的
如何面对因身体缺陷而陷入自卑之中的儿童？这个看似偶然的案例中，却包含了许多必然性。诚然，如果要让自卑的“残疾儿童”走出阴影，获得自信，教师首先要克服自己的“心理残疾”，最终
如何在新课程标准下实现学校管理的优化,树立什么样的评价观,才能引领教师的未来发展和实现个人的发展目标,从而促进办学水平的发展和适应新课标教学的要求?这恐怕是每一位学校管理者需要认真思考并切实解决的问题。自2006年8月担任郑州市管城区港湾路小学校长至今,我在学校的管理实践中逐渐认识到:学校要发展,必须做到以人为本,促进教师的全面发展。 一、淡化管束意识,体现人文关怀 现代管理学推崇的最
高庙中学地处焦作市博爱县清化镇．是一所普通的农村中学。近两年，这所普通的农村学校却接连发生了一些不普通的事：
一个时期以来．在学校管理中一度出现班主任“任用荒”的局面。换言之，不少老师不愿意做班主任。为了改变这一局面，上上下下都在努力：有关教育部门接连出台了相关规定．不少热心人士
在语文考试中，以写人记事为主的命题作文占有很大的比例。写人必须通过具体的事情去写，写事也必须要写人的活动。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。 一、写人 要想在写作中突出人物个性，首先要学会细致观察。观察就是看、听、想、感四个方面。看：看人物的外貌、动作和神情；听：听人
为了推进教育教学改革,巩固新课改的成果,我区开展了“有效教学、高效课堂”课堂教学研讨活动。我在不断听课过程中收获了很多,也明白了一个道理:要想实现真正的语文“高效课堂”,必须进行语文教学的本位回归——在课堂上对学生进行语言文字的训练,这是语文教学的根。 一、細化课标,解读文本,创造性地使用教材 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课标》)是语文学科的纲领性文件,体现
罗山一中创建于1936年，占地面积40亩，建筑面积2．1万平方米，现有46个教学班，学生2986人，教职工196人。学校拥有配套完善的基础设施和一支师德高尚、业务精良的教师团队。