论成人高教在新世纪的发展

来源 :盐城师范学院学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaolinshihonggang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新世纪,更应大力推进成人高教向前发展.加强成人教育招生和管理方面的改革、推进成人教育的现代化、合理配置成人教育资源、促使<终身教育法>早日出台等是保证成人教育健康发展的重要措施.
其他文献
知识经济初见端倪,信息化成为引导社会发展的主旋律。本文从知识经济的内涵和特征出发,阐述了信息化是知识经济发展的动力和着力点,是科技革命和信息技术迅速发展的必然结果,论述
对一些发达国家在建设服务于区域医疗EHRs的技术思路和实施方案进行了简要介绍,特别是英国NPfIT项目、加拿大Health Infoway项目、美国NHIN项目,以及国际IHE(The Integrating
教育冲突是教育转型时期暴露出来的教育问题。它是指教育系统中不同层次的系统相互之间以及各种系统内部失去了有序、协调、统一与和谐,以致在思想和行动上出现对立的现象。科
学习迁移是指学生已经获得的知识、技能、方法对学习新的知识的影响,这种影响可以是积极的,也可以是消极的,前者叫正迁移,后者叫负迁移。学习迁移是个复杂的心理过程,在学习新知识
聋生由于听觉的缺陷,在语文课堂中的学习,难以沟通与交流,只能凭借视觉模仿和残余的听力来记忆和学习知识。为了改变这种传统的学习方式,在课堂教学中巧妙运用多媒体教学手段,让学
初中英语语法一直是教学中的难点,因为它看似枯燥无味,教师讲起来很费力,学生学起来也很被动。笔者对比提几点建议供大家参考。一、激发兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习
一、物理情感与认知的关系美国心理学家、教育学家布卢姆指出:“在一门学科中,每一个情感目标都伴随着一个认知目标”,“认知和情感永远不能分开”。布卢姆还对认知连续体与情感