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学生模糊观念的产生有着根本原因，且影响其变化的因素主要有5个维度。我们通过层次分析法得到5个维度的权重值。这5个维度的权重值分别为：认知方式：0．21 元认知0．18 认识论：0．22 社会环境／动机／情感：0．13 本体论：0．26。
影响中学生化学模糊观念改变的因素及其权重分析
【摘 要】
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学生模糊观念的产生有着根本原因，且影响其变化的因素主要有5个维度。我们通过层次分析法得到5个维度的权重值。这5个维度的权重值分别为：认知方式：0．21 元认知0．18 认识论：0．22
【机 构】
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华南师范大学化学系,广西师范大学化学化工系
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2001年7期
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