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我从小就喜欢数学，读完师范后教小学数学至今．名副其实的“孩儿王”。反思自己，对小学数学教学还只能说有一些感性的认识和零碎的理解，远没有达到系统化的层次。所以只能把二十多年来从事小学数学教学研究与实践中涉及的人、事、学习、实践与思考混在一起作一个梳理。仔细想来，自己的教学经历可分为三个阶段：一个是而立之年以前，