【摘 要】
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随着新课改的不断推进,初中物理教师对于学生物理知识的理解要求也在逐渐提升。为了能够尽可能提升学生的物理知识学习 有效性,教师应当综合分析当前学生的学习偏好和学习习
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随着新课改的不断推进,初中物理教师对于学生物理知识的理解要求也在逐渐提升。为了能够尽可能提升学生的物理知识学习 有效性,教师应当综合分析当前学生的学习偏好和学习习惯,选择最适合学生的教学方法,切实提升学生的知识理解能力。故而,教师在 指导学生学习中学物理知识的过程中,需要采用多样化的教学方法,使之和不同的教学内容相匹配,最终有效提升物理课堂教学的有效性。
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