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网络化英语自主学习教学模式是改变英语滞后教学现状的有效途径,也是培养个性化人才的重要手段。构建自主学习教学模式是一个复杂的系统工程,需要一定的硬件与软件环境来支撑。硬件环境包括校园网、多媒体教室、图书馆、广播台、有线电视和校园环境等。软件环境则涉及教师角色的定位与转变、网络课程的设计与开发、宽松活跃的课堂氛围的营造以及评价系统的完善等。只有提供了完善的硬件与软件环境,才能使自主学习教学模式收到理想的效果。