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高中学生在数学解题活动中,难免会出现各种各样的错误.高中数学错题产生的原因是多样且复杂的,有的是因为学生审题时粗心大意,有的是因为学生基本概念掌握不牢,有的是因为学生解题思维有误等等,因此探究高中数学有效实施错题订正与整理策略势在必行.
高中数学有效实施错题订正与整理策略的研究
【摘 要】
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高中学生在数学解题活动中,难免会出现各种各样的错误.高中数学错题产生的原因是多样且复杂的,有的是因为学生审题时粗心大意,有的是因为学生基本概念掌握不牢,有的是因为学
【机 构】
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云南省玉溪市元江县第一中学,云南 玉溪
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年4期
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