【摘 要】
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<正>每年高考作文题出来,都不免议论纷纭,都是就本年题目,作当下性的分析,固然有其好处:趁热打铁,有利于考生总结得失,对教师把握动向,改进教学也有事半功倍之效。但十多年来
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<正>每年高考作文题出来,都不免议论纷纭,都是就本年题目,作当下性的分析,固然有其好处:趁热打铁,有利于考生总结得失,对教师把握动向,改进教学也有事半功倍之效。但十多年来,年年如此,是不是应该有所反思,作些分析,总结经验,争取来年有所提高?出于这样的考虑,我想应该有些宏观的思考:与基础教育改革之前相比,十多年来,最大的进展是思想活跃,众声喧哗,大大推动了命题水准
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