论文部分内容阅读
针对课堂讨论中忽视＂班内交流＂的问题,提出了为交流预留时间、以交流促进合作、关注＂动态生成＂、重视＂过程＂交流等建议,以期为更好地进行课堂讨论提供借鉴。
班内交流——一个不容忽视的课堂讨论环节
【摘 要】
：
针对课堂讨论中忽视＂班内交流＂的问题,提出了为交流预留时间、以交流促进合作、关注＂动态生成＂、重视＂过程＂交流等建议,以期为更好地进行课堂讨论提供借鉴。
【机 构】
：
天津市北辰区普育学校
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
《地理课程标准》倡导发展性评价理念，关注学生在学习过程中的变化与发展；关注学生情感态度与价值和行为的变化；提倡多种评价手段、评价方式；注重激励性评价，培养学生自信心和自尊
一、创设民主开放的教学环境,为创新思维的培养营建温室情绪学家表明：学生只有在宽松、和谐自主愉悦的环境中学习，才能思路开阔，思维敏捷，主动参与学习过程，从而进发出创新火花。
在语文教学过程中，情感因素是不容忽视的，语文教师必须充分开发和利用这一非智力因素，促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展，变单纯的知识教育为素质教育，培养新型人才。语文教
煤矿历来十分重视修旧利废。近年来,随着煤炭市场竞争日趋激烈,大力发展循环经济,废旧物资再利用的需求更加迫切。但是,当前好多煤矿企业的修旧利废工作远远跟不上时代的步伐
学校实施素质教育，归根结底要落实到各门学科的教学中，在初中历史教学中要全面提高学生素质，就要解放思想，大胆创新，使课堂教学更符合教育规律，也使历史教学真正成为实施素质教育的
古有“做事先做人”之说。现今，国家领导人更是不止一次的在各种场合及会议上提到：教育工作德育为先。江总书记在《关于德育问题的讲话》中说：要加强综合治理，多管齐下，形成一种有
据光明网2013年9月26日报道，中科院工程院院士曹雪涛与浙江大学医学院免疫学研究所、第二军医大学医学免疫国家重点实验室的博士生夏梦、刘娟等通过小核糖核酸干扰普筛实验发
差生时刻围绕着农村初级校的教学，从本人几年来的体会感到，差生对学习产生逆反的情绪。是提高整体教学水平的一大困难。为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的
高中数学有轨尝试目标教学，即在编印以课时为单位的教学实验提纲的基础上，通过教师的指导，让学生有步骤、有轨道地尝试学习和目标形成训练，使每个学生都能够达到教学目标的水平。