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语文教师面对“双减”政策，在调整作业布置方式的同时，也要在教学中做出改变，从而提高课堂教学的实效性。写作是语文学科的核心内容，教师在微作文写作教学中，可以通过增强写作主动性、纠正写作中的错误等方面，指导学生完成微作文的写作任务。
“双减”背景下小学语文微作文写作
【摘 要】
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语文教师面对“双减”政策，在调整作业布置方式的同时，也要在教学中做出改变，从而提高课堂教学的实效性。写作是语文学科的核心内容，教师在微作文写作教学中，可以通过增强写作主动性、纠正写作中的错误等方面，指导学生完成微作文的写作任务。
【出 处】
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文理导航(上旬
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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将乐县基础教育教学研究2020年度立项课题《农村小学生习作自主评改能力提升的策略与研究》的研究成果，立项批准号：JYKT—2039；
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