高中学生地理思维能力培养的“新议”

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地理学科是一门综合性很强的学科,它兼有自然科学和社会科学的性质,可是很多学生只是简单地把它归为文科的?死记硬背?,依赖于对理论的掌握,忽视对地理原理的探究,因此,学生在解决新的问题时往往束手无策。本人是一名高中地理老师,从教15年以来,亲眼目睹一届一届的高中学生,尤其是文科学生对地理学习的焦头烂额,可又不从根本上去探究。我们学习地理光有记忆是不够的,还要形成相应地理思维能力,培养地理学习的兴趣,只有这样才可以更好地掌握地理知识,形成相应地基本技能。
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