论文部分内容阅读
医学检验专业本科从医学类更改为医学技术类，人才培养方案的改变要求必须对课程体系进行相应调整。本文对国内6所211高校的本科五年制医学检验专业课程设置进行横向比较，并与同为理学学位的生物技术专业比较。总体上看，各高校的医学检验专业和生物技术专业的通识课所占比例都偏高，平均超过30%；而医学检验专业的基础课程比重远远超过专业主干课程，两者比例高达1.90∶1，并且医学检验的专业基础课临床医学特点浓厚，缺乏医学技术理学特色。现有课程体系有不少环节不能支持新的培养目标，需要参照国际检验专业，借鉴国内生物技术专业的课程体系，按照宽口径培养的理念和有利于学生就业的原则，提出适合医学检验专业课程体系的优化模式。(中华检验医学杂志，2015, 38：70–72)