【摘 要】
：
在中小学生课后服务开展过程中，中小学教师的参与状况影响着课后服务的质量。除相关配套政策支持体系有待完善外，教师角色冲突难化解、实施课后服务效能感低等个体层面的原因，及教师工作负担加重、学生管理难度加大、学校支持不足、家长与教师观念冲突等组织环境层面的原因也值得关注。基于教育组织行为的观点，本研究提出通过提供规范合理的激励、培育教师课后服务认知与技能、构建课后服务反馈与合作交流平台三大对策，来改善中
论文部分内容阅读
在中小学生课后服务开展过程中，中小学教师的参与状况影响着课后服务的质量。除相关配套政策支持体系有待完善外，教师角色冲突难化解、实施课后服务效能感低等个体层面的原因，及教师工作负担加重、学生管理难度加大、学校支持不足、家长与教师观念冲突等组织环境层面的原因也值得关注。基于教育组织行为的观点，本研究提出通过提供规范合理的激励、培育教师课后服务认知与技能、构建课后服务反馈与合作交流平台三大对策，来改善中小学教师课后服务参与状况，促进课后服务质量提升。
其他文献
教育数字化转型新阶段，教育工作者应关注作为“人”本身及其数字文化存在的属性，以更好地促进教学创新。教育技术用户对“热”技术的“冷”态度说明，作为数字文化存在的“人”没有与技术实践理性地有效融合，研究并实践文化视域下教育技术伦理至关重要。文章在借鉴前人研究的基础上，提出了文化视域下教育技术伦理的内涵，即学习者、教学者、管理者等不同伦理主体在技术支持的“真我”与“虚我”混合恰适的文化场域内，在创造、使
数字化转型是当前国内外各领域、各行业发展的大趋势，也是教育理论与实践创新发展的热点话题。二十多年来在我国教育信息化建设发展中，热点曾不断出现，围绕热点的研究、争论和实践创新也热闹非凡，但热过之后能够留得下来的理论与实践创新有多少？这是值得认真反思的。经验与教训告诫我们，在热点兴起之时，要善于进行理智、科学的“冷思考”。本专栏围绕这一话题，特约4位学者从不同视角进行理论与实践结合的对策思考，并请桑新
光宣之交发生的“陈璧案”,与当时的派系斗争大有关联。载沣将时任邮传部尚书的陈璧革职，不仅意在打击袁世凯一党的势力，且有削弱奕劻权力的意图所在。此外，陈璧与载沣之间不合、陈璧平日屡屡揽权的做法等因素，也导致了载沣对他的罢免。不过，由于查办大臣避实就虚、诸多官员求情以及陈璧本人窜改档册等因素，影响了载沣对陈璧的最终处置，并因此遭到民间舆论的讥讽与抨击。载沣欲以言官之力打击权贵要臣，以达到整肃朝纲的目的
＜正＞滴灌技术与水肥一体化技术的不断发展，为农业种植提供了一种高效的灌溉施肥模式，其在有效提升水资源和肥料利用率的同时，能够在一定程度上减少环境污染问题。笔者结合甘肃省玉门市昌马灌区饮马农场对滴灌水肥一体化技术的探索应用，以玉米种植为例，深入分析玉米滴灌水肥一体化的优势，并介绍相关技术要点，供种植户参考。
影像设备普及、互联网发展、城镇化、传统文化保护、消费主义盛行等因素互相激荡，催生出形态各异和数量巨大的村落影像。影像构建的乡村景观看似个性鲜明、内容丰富，实际上没有消除刻板印象。碎片化的景观不仅聚合为乡村社会图景，也折射出记录者的愿景和消费文化背景下的观众心境。不同的村落影像在本质上都是城市人的想象，在影像记录时对现实有遮蔽，同时也通过遮蔽而实现情感表达。
口语文化与书面文化是沃尔特·翁最重要的研究议题，其建构了口语文化二分法推动“口语-书面文化定理”的研究进程，其核心概念即“原生口语文化”。本文致力于对翁“原生口语文化”概念的外延进行深度剖析，对概念适用性及其根源进行多维度、多学科阐释，试图将其置于知识话语和传播语境的体系中重新审视。研究表明，“原生口语文化”的概念继承了媒介环境学的旨趣，着重关注基础媒介形态的特征，概念外延却局限在文艺学的经典案例
推动辟谣信息传播是治理突发公共卫生事件信息疫情的重要措施。在社交平台上，具有何种特征的辟谣信息更易于传播是值得探究的问题。基于精细加工可能性模型提出的信息采纳模型，以信息加工的中心路径和外围路径为框架，可用于辟谣信息采纳的影响因素分析。但该模型存在两条路径界线不明以致难以操作的问题。在建立两条路径划分的“一眼即知”原则的基础上，信息文本特征分别被归属于解读性信息特征与感知性信息特征，信息采纳修正模
毫无疑问中国是一个茶文化浓郁的地方，可以说茶文化也是中国传统文化的一种代表。目前茶文化被应用到很多领域，比如说将茶文化应用在室内空间设计中去。这种设计在现代社会中比较常见，它不仅仅能够满足和符合室内的家居材质氛围需求，也带有中华民族传统文化色彩，不失为一种好的设计元素。本文就立足于茶文化的背景和历史来研究基于茶文化下的室内空间设计，希望能给大家提供一些参考。
“夫妻共同债务”,原本用于描述夫妻之间如何分担婚姻关系存续期间的外部债务。然而，司法实践却将其扩展到债法领域，试图调节未举债配偶和债权人的利益平衡；理论研究花费了大量精力确定其认定标准、清偿规则，以回应实践需求。但是，兼具婚姻家庭和债法双重内容的“夫妻共同债务”,既不能因为合意也不能因为共享举债利益而产生，其在债法意义上是一个伪法学概念。夫妻共同财产是由夫或妻一方取得后经转化而成，结合债权人代位权