【摘 要】
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＜正＞北京市服务产业工会（以下简称服务工会）直属单位25家，其中市属企事业单位15家，中央在京双管企业8家，市投促局下属北京市外企工会联合会1家，直属外企公司工会1家；指导管理市级行业工会联合会3个，包括市园林绿化企业、市清洁行业和市快递行业工会联合会，直接联系20家重点非公企业，直接联系行业会员13万人（与企业所在区有交叉），覆盖行业职工约56万人。服务工会具有如下特点，
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＜正＞北京市服务产业工会（以下简称服务工会）直属单位25家，其中市属企事业单位15家，中央在京双管企业8家，市投促局下属北京市外企工会联合会1家，直属外企公司工会1家；指导管理市级行业工会联合会3个，包括市园林绿化企业、市清洁行业和市快递行业工会联合会，直接联系20家重点非公企业，直接联系行业会员13万人（与企业所在区有交叉），覆盖行业职工约56万人。服务工会具有如下特点，
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可持续发展是人类永恒的主题,它是指经济、自然、社会的协调统一发展。最新的人类发展报告显示,一个国家或地区只有坚持以人为本,将实现人的全面发展作为最终目标,才能够最大可能地提升其自身的可持续发展水平。目前,各国常用人类可持续发展指数（HSDI）来衡量一个国家或地区的可持续发展水平,人类可持续发展指数由收入、环境、健康、教育4个分项指标构成,其中收入指标是指地区人民的整体生活水平,要求在人均GDP增长
＜正＞党的十九大报告指出：教育工作要落实立德树人的根本任务，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。实施素质教育、提高教育质量既是党对教育工作者的具体要求，也是学校自身发展的必然选择。在近10年的探索与实践中，陕西师范大学实验小学构建了小学生发展支持系统，从对学困生的支持到对教育教学的全面转型再到学校良好教育生态的形成，“如何实施素质教育，做到因材施教、有教无类”给出了实验小学人自己的答案。
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