聚合物粘弹性力学模型的电学类比

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kpqkxx03592
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面对新课程改革,小学数学教学面临严峻的考验。教学过程中,不仅要重视学生对基本知识技能的理解与掌握,更要注重培养学生各方面的能力。学生实践能力的培养就是其中之一。学生数学实践能力是人们在改造社会的有意识的活动中所能胜任某项任务的主观条件。实践能力通过实践活动,以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为形式,以激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创造为基
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欣赏音乐可使幼儿接触很多好的音乐作品,开阔他们的音乐眼界、丰富音乐经验,对于完善人的文化修养和培养人的心理素质,有着深远的意义.笔者从培养幼儿欣赏音乐的兴趣、提高幼
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有这样一句名言, “成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此教学过程的最根本就是培养学生积极主动参与学习的意识,使他们学会学习,成为学习的真正主人。在实际的课堂教学中,如何才能突出学生的主体地位,引导学生主动参与是衡量教学成功与否的重要标志,也是反映素质教育主体性原则的具体表现之一。下面就这个问题谈一些自己的做法和体会。  一、创设教学情境,提供主动参与学习的空间  学生是学习的主体
作文是小学语文教学的重要组成部分,是促进学生语文综合素质提升的有效手段。在信息技术的背景之下,小学语文教师应当将信息技术与小学语文的作文教学有机整合起来,实现小学语文