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苏霍姆林斯基说，人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。善于发现是孩子们的天性。小学语文学科具有丰富的人文性和内涵性，教材中的很多故事叙述或情景描写不但蕴含一定的道理，而且还会激发想象。那么，如何变教师的内容讲解为学生的主动发现呢？这就需要教师运用高超的教学艺术，通过阅读与感悟、体验与实践给学生提供更多“发现”的机会，让他们在成长中收获快乐，激发想象，享受成功。