论文部分内容阅读
小学计算机教学中学习兴趣的培养
【出 处】
：
中小学电教：学生版
【发表日期】
：
2000年5期
其他文献
“小先生制”是陶行知教育思想“即知即传”的体现；强调小先生不只自己做先生，还要教自己的伙伴学做小先生。“小先生制”是指人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人，“小先生”的责任不只在教人识字学文化，而在“教自己的学生做小先生”。笔者从巧设小先生制团队，提高体育课堂学练自律性；巧施小先生制，提高体育课堂学练积极性；巧用“小先生制”评价手段，提高体育课堂学练效果，三个方面创新实践陶行知教育思
【摘 要】 语文课文中的关键词，往往是阅读教学、文本解读的关键所在，提炼关键词进行教学能起到“牵一发而动全身”的作用，围绕关键词展开提问，让学生主动参与，进行发散思维的训练，使词语感悟更透彻，内容体会更深刻，从不同的文本中，提炼不同的关键词，从而启迪学生感悟知识的灵性。 【关键词】 提炼线索；内容情感；主旨参与 提炼是一种重要的阅读概括能力，它是去粗取精，去伪存真的过程。提炼往往是阅读教学、文
【正】阳春三月,春风和煦,鸟语花香,一年中最美丽的季节来到了!每逢这个季节,我们少先队员格外活跃,投进大自然的怀抱,接受各种美的熏陶。今年3月5日这一天,我校全体师生以实
在基于实例的机器翻译方法中,通常采用双语句子实例的形式,但由于自然语言表达的无限多样性,使得这种存储粒度过大的句子级翻译实例的利用率较低;而在基于规则的机器翻译方法
正确识别短序列的局部行为性质,是提高系统调用跟踪异常检测精度的关键要素.通过分析特权程序和不同短序列的行为模式空间,认为实际采集的系统调用跟踪不仅包含了具有显著局
【摘 要】 信息化的学习环境既为学生自主学习能力的形成与发展提供了有利的条件与机会，更为师生交流协作搭建了一个崭新的平台。我们应该充分利用丰富的资源，创设情景，激发学生学习的兴趣，培养他们的创新能力和自主性学习能力，以适应新时期教学改革的新趋势。 【关键词】 信息技术运用；自主学习能力；教学模式；方法培养 在21世纪的今天，是科技信息知识时代，想要在社会中能够长期发展，就必须要树立“活到老，学
语言是幼儿表达出自己所想的一种形式。然而，现在的实际情况是许多幼儿的语言能力还有待提高，言语活动中经常表达的不是很顺畅，发音不标准。而在日常的教学活动中，我们往往只重视课堂语言活动，忽视了幼儿日常生活中的语言活动；只关注对幼儿词汇的灌输，忽视课外丰富幼儿知识；注重语言活动中教学内容的规范化，忽视幼儿通过自身的生活体验，在生活中观察、模仿他人语言活动的能力。那么，就如何提升幼儿的语言能力，笔者谈谈自
遗传归纳逻辑程序设计(GILP)的个体编码生长现象严重影响了算法的性能和规则的可读性 .通过对变长编码的模式分析,解释了GILP的个体编码生长现象 .并发现,若从初始种群开始添
1863年10月26日．英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界上第一个足球协会——英格兰足球协会。成立大会上制定和通过了世界上第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式