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"教什么"是教师备课时首先要思考的问题。就阅读教学的现状看,研究"怎么教"的很多,关注"教什么"的很少。实际教学中,一篇课文教什么,主要凭执教者个人的经验去判断和选择,这就造成了很多阅读课教学内容的"跑偏"。
指向核心素养的小学语文阅读教学内容选择的策略
【摘 要】
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"教什么"是教师备课时首先要思考的问题。就阅读教学的现状看,研究"怎么教"的很多,关注"教什么"的很少。实际教学中,一篇课文教什么,主要凭执教者个人的经验去判断和选择,这
【机 构】
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江苏省邳州市实验小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2019年34期
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