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如日方升,如川方至
众望瞩目,以“少年强则国强”为主题的“全国青少年青春期健康教育大型主题活动启动仪式”于2013年10月26日在国家会议中心成功举行。本次活动由国家卫生计生委人口文化发展中心发起,由教育部、民政部、团中央等部门负责人及社会各界嘉宾150余人共同参与,旨在为青少年青春期教育搭建一个平台,广泛呼吁,凝聚社会各界力量投入到这项意义深远的事业中来。
一株幼苗能举起大石,因一股向上的力量在推动;一棵树能在风雨中顶天立地,因一条强健的根系在供给。处在青春期的年轻人,如朝阳初升,如春前之草,成长步入新阶段,可谓“万事俱备”,在这个关键时期,如果外界能多一份呵护,多一份引导,多一份向上的力去帮助他们,无疑将会事半功倍。庄稼人都懂得适时播种的道理,如果在青少年阶段就促成他们各方面能力的形成,势必有利于他们在未来的成长中得心应手地应对挑战。
国家卫生和计划生育委员会宣传司专员张建、全国人大常委会原机关党委常务副书记郝维连,以及人口文化发展中心书记王利民、人口文化发展中心副主任奉雯、《青春期健康》杂志主编李茂中等一并参加了此次活动。
到场的还有一部分中学生,他们年轻的脸上显出一丝沉静,似乎对这一关乎成长的时刻充满了好奇和期待。
与会的专家表示,青春期健康教育应注重“品格教育”。品格即品性,即一个人回应现实的方式和能力。本次活动还提到青春期的性教育问题,主张在幼小阶段性的“去神秘化”、青春期性的“神圣化”和性教育责任化的青春期健康教育理念。对于青春期健康教育的具体方法,经过社会各界人士的集思广益,除传统的知识普及、心理辅导、课堂宣讲之外,还增加了情境教育、文艺再现、师资培训、科普竞赛等。我们期待青春期健康教育将朝着更加多样性、趣味性、关怀性的方向发展。
科学地引导青少年理性地认识自身的行为,妥善地回应自身的种种处境,努力担当自我的引导者,这一过程的历练必将使他们受益终生。
我们都是“麦田里的守望者”
说起青春期健康教育,自然而然地想到作家塞林格在《麦田里的守望者》中说的一段话:“我只想当个麦田里的守望者。有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,除了我。我呢,就在悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。”这是书中主人翁的愿望,也是作者的愿望,还是每一个爱心人士的愿望。
青春期健康教育在青少年教育中具有举足轻重的地位。上个世纪以来,西方许多国家的青春期教育已经有了系统的理论和全面的实践,而我们过去对这方面的重视远远不够,虽说不断借鉴国外先进的教育理念,但起步较晚,一直未形成一个系统的青春期健康教育体系,有些方面还处在探索和发展阶段。但随着国力的增强,政府的支持,社会的关注,以及更多人的参与,相信很快会建立起成熟的体系。
可喜的是,越来越多的人已经开始关注和参与青春期健康教育,承担起这份责任。本次活动开始之前,在休息室里,与会人员热烈地讨论着青少年教育的各种思考和思路。我无意中听到这样的话:“青春期健康教育有希望了!”一位年过花甲的嘉宾说:“我不是专家,我只是一个志愿者——把文学家和教育家联合起来。”同时,他还谈了一些对青少年教育的建议,提倡走“文学艺术”的路线。看得出,每个人都在为这项事业尽己所能。
这是我们共同的事业
活动接近尾声时,人口文化发展中心书记王利民将“青少年青春期健康教育”的大旗授予活动的总执行人、青少年青春期健康教育办公室主任左奇,飞扬的旗帜下喊起激昂的口号,是一腔热血,是一个目标,更是一种承诺。中国的青少年青春期健康教育自此正式踏上征程,而这,是我们共同的事业!
学校作为青少年教育的主阵地,要将“让学生学会生活、学会学习、学会发展”作为一切教学活动的宗旨,但这并非学校一己之力能够完成的,在孩子们成长的大环境中,家庭、社会、学校是一个共同体,应形成合力,让孩子无论在哪里,都能感受到关爱。没有永远的晴天,但关怀若在,便是晴天!
有所作为便是青春
青春期是生命对人的一种赠予,它促成人的蜕变,就像鸟儿学飞,虽然会经历许多次冲突与困惑,但终究会赢来身与心的平衡,自由地翱翔天地间。
“每个人自由而全面地发展,是一切人自由发展的前提。”要成为一个独立自强的人,一个对自身问题有担当的人,离不开自身对成长的反思,也离不开外界的帮助。其实,在青春的面前,没有老者相、青年相,青春是属于每个人的。
落叶铿然落下,似乎在提醒我们青春的短暂。青春期不应该是一个充满懊悔的年龄,让我们都为此行动起来,与青春一同启程——不畏失败,不惧困难,为守望青春出一份力,在一番作为中感受青春之力吧!
(编辑 凤池)
众望瞩目,以“少年强则国强”为主题的“全国青少年青春期健康教育大型主题活动启动仪式”于2013年10月26日在国家会议中心成功举行。本次活动由国家卫生计生委人口文化发展中心发起,由教育部、民政部、团中央等部门负责人及社会各界嘉宾150余人共同参与,旨在为青少年青春期教育搭建一个平台,广泛呼吁,凝聚社会各界力量投入到这项意义深远的事业中来。
一株幼苗能举起大石,因一股向上的力量在推动;一棵树能在风雨中顶天立地,因一条强健的根系在供给。处在青春期的年轻人,如朝阳初升,如春前之草,成长步入新阶段,可谓“万事俱备”,在这个关键时期,如果外界能多一份呵护,多一份引导,多一份向上的力去帮助他们,无疑将会事半功倍。庄稼人都懂得适时播种的道理,如果在青少年阶段就促成他们各方面能力的形成,势必有利于他们在未来的成长中得心应手地应对挑战。
国家卫生和计划生育委员会宣传司专员张建、全国人大常委会原机关党委常务副书记郝维连,以及人口文化发展中心书记王利民、人口文化发展中心副主任奉雯、《青春期健康》杂志主编李茂中等一并参加了此次活动。
到场的还有一部分中学生,他们年轻的脸上显出一丝沉静,似乎对这一关乎成长的时刻充满了好奇和期待。
与会的专家表示,青春期健康教育应注重“品格教育”。品格即品性,即一个人回应现实的方式和能力。本次活动还提到青春期的性教育问题,主张在幼小阶段性的“去神秘化”、青春期性的“神圣化”和性教育责任化的青春期健康教育理念。对于青春期健康教育的具体方法,经过社会各界人士的集思广益,除传统的知识普及、心理辅导、课堂宣讲之外,还增加了情境教育、文艺再现、师资培训、科普竞赛等。我们期待青春期健康教育将朝着更加多样性、趣味性、关怀性的方向发展。
科学地引导青少年理性地认识自身的行为,妥善地回应自身的种种处境,努力担当自我的引导者,这一过程的历练必将使他们受益终生。
我们都是“麦田里的守望者”
说起青春期健康教育,自然而然地想到作家塞林格在《麦田里的守望者》中说的一段话:“我只想当个麦田里的守望者。有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,除了我。我呢,就在悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来,把他们捉住。”这是书中主人翁的愿望,也是作者的愿望,还是每一个爱心人士的愿望。
青春期健康教育在青少年教育中具有举足轻重的地位。上个世纪以来,西方许多国家的青春期教育已经有了系统的理论和全面的实践,而我们过去对这方面的重视远远不够,虽说不断借鉴国外先进的教育理念,但起步较晚,一直未形成一个系统的青春期健康教育体系,有些方面还处在探索和发展阶段。但随着国力的增强,政府的支持,社会的关注,以及更多人的参与,相信很快会建立起成熟的体系。
可喜的是,越来越多的人已经开始关注和参与青春期健康教育,承担起这份责任。本次活动开始之前,在休息室里,与会人员热烈地讨论着青少年教育的各种思考和思路。我无意中听到这样的话:“青春期健康教育有希望了!”一位年过花甲的嘉宾说:“我不是专家,我只是一个志愿者——把文学家和教育家联合起来。”同时,他还谈了一些对青少年教育的建议,提倡走“文学艺术”的路线。看得出,每个人都在为这项事业尽己所能。
这是我们共同的事业
活动接近尾声时,人口文化发展中心书记王利民将“青少年青春期健康教育”的大旗授予活动的总执行人、青少年青春期健康教育办公室主任左奇,飞扬的旗帜下喊起激昂的口号,是一腔热血,是一个目标,更是一种承诺。中国的青少年青春期健康教育自此正式踏上征程,而这,是我们共同的事业!
学校作为青少年教育的主阵地,要将“让学生学会生活、学会学习、学会发展”作为一切教学活动的宗旨,但这并非学校一己之力能够完成的,在孩子们成长的大环境中,家庭、社会、学校是一个共同体,应形成合力,让孩子无论在哪里,都能感受到关爱。没有永远的晴天,但关怀若在,便是晴天!
有所作为便是青春
青春期是生命对人的一种赠予,它促成人的蜕变,就像鸟儿学飞,虽然会经历许多次冲突与困惑,但终究会赢来身与心的平衡,自由地翱翔天地间。
“每个人自由而全面地发展,是一切人自由发展的前提。”要成为一个独立自强的人,一个对自身问题有担当的人,离不开自身对成长的反思,也离不开外界的帮助。其实,在青春的面前,没有老者相、青年相,青春是属于每个人的。
落叶铿然落下,似乎在提醒我们青春的短暂。青春期不应该是一个充满懊悔的年龄,让我们都为此行动起来,与青春一同启程——不畏失败,不惧困难,为守望青春出一份力,在一番作为中感受青春之力吧!
(编辑 凤池)