【摘 要】
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学前教育设施的布局规划是一项重要的规划工作,与教育事业的发展和社会的公平息息相关。面对社会中出现的学前教育资源分配不均等问题,不仅要对其布局规划加以科学合理的调整
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学前教育设施的布局规划是一项重要的规划工作,与教育事业的发展和社会的公平息息相关。面对社会中出现的学前教育资源分配不均等问题,不仅要对其布局规划加以科学合理的调整,更应对其配置指标是否适宜进行验证优化。论文主要研究在学前教育设施的布局规划编制中,如何优化调整学前教育设施的配置指标——“千人指标”,使其值更科学合理化作相关探索。以南宁市为例,对南宁市的幼儿园设施的“千人指标”进行现状分析和合理推算预测,最终提出适宜南宁市幼儿园设施布局规划的“千人指标”,并尝试以此总结适宜学前教育设施布局规划的“千人指标”的
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【摘 要】学术类文本侧重于学理的探究与传递，它不同于文学类文本的显著特征是：指向客观世界，主动切断与虚构和想象的“姻缘”，追问共同规约之下的存在以及存在的意义。有效的学术类文本学习在帮助学生“跳出”经验之坑、实现思想的自我建构上发挥作用。教学有深度的重要知识，重视有力度的思想观点，在共同认知中完成对真理的清晰表达，这是学术类文本的教学取向。 【关键词】语文阅读教学；学术类文本；教学取向 学术类