一场破除迷信解放思想的大讨论——关于理论与实践关系问题讨论综述

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<正> 自去年五月份以来,真理标准问题的讨论,在斗争中逐步发展,目前已在全国绝大部分地区开展起来。据报导,全国除台湾省外,二十九个省(市)自治区已有二十八个召开了不同规模不同类型的讨论会。并有二十六个省(市)自治区的领导同志阐述了实践是检验真理的唯一标准这个马克思主义的基本原则。湖北省委在召开理论工作会议之后,还在全省范围内开展了理论与实践关系问题的学习和讨论。短短时间里,对于澄清被林彪、“四人帮”搞乱了的思想、理论是非,划清真假高举毛泽东思想旗帜的原则界限,破除迷信解放思想,胜利地推进“四个现代化”的建设进程,
其他文献
<正> 蒙哲史第二次研究工作会议于1981年4月21日至27日在呼和浩特举行。第一次会议是在去年4月举行的。一年来形成了一支蒙哲史研究的协作队伍,这支队伍,正如内蒙古社会科学院院长浩凡同志所说,是由野战大军(哲学研究工作者)、地方兵团(哲学教育工作者)和民兵(哲学业余爱好者)组成的,一年来的实践证明了这种协作形式的优越性,预期在今
随着新课改的实施,高中数学新教材已试用了几年。它的编排体系、富有弹性的结构、从实际问题引入等特点非常符合高中学生的年龄特征和认知规律,也适合一线教师的教学改革,也便于全面推进素质教育。本文从问题教学的前提、问题教学的保证、问题教学的有力保障、问题教学的目的四个方面结合实例对数学问题的教学进行探讨。  创设问题情境是以真实的、与学生实际生活紧密联系的情境为背景,鼓励学生在学习中把不同问题、不同的学科
<正> 十一月二十六日至二十八日在西南交通大学,召开了四川省逻辑学分会成立大会。参加大会的有省社会科学院、省委党校、四川大学、西南师范学院、西南政法学院、成都科学技术大学、南充师范学院等三十三个单位的逻辑工作者与业余爱好者代表五十余人。会议主要进行了三个方面的内容: 1、传达两次全国逻辑讨论会和全国逻辑学会成立的基本情况,以及国内外逻辑科
<正> 马克思的历史唯物主义是科学思想中最大的成果。可是,由于种种原因,现有的历史唯物主义教科书既杂乱——把许多属于其他社会科学的内容也放进去了。又贫乏——作为历史
<正> 如果从现代科学角度来分析一下毛泽东同志在《实践论》中提出的认识模式,可以发现,“实践——理论——实践”的反复循环正好相当于控制论中著名的负反馈调节原理。开始,人们的主观认识不一定符合客观实际,甚至可能相差很远。人们不断地去实践,不断地把从理论得出的预期结果跟人们实践的结果加以比较。如果理论结果和实践结果有差距,那么就需要我们修改自己的主观认识,使理论结果和实践结果之间的差距
【正】 美国马里兰州圣玛丽学院的哲学教授亨利&#183;罗思文(Jr&#183;Henry&#183;Rostmont)是美国著名哲学家、语言学家乔姆斯基(Noam Chomsky)的学生。他1968年获哲学博士学
我小时候,大人们常说“年关来了”,把过年说成是一个“关”,总感觉就好像过不去一样,其实也没有那么难,无非是粉粉刷刷、洗洗涮涮,想起过年时可以敞开吃、放肆玩、大胆穿,我高兴还来不及呢。  小时候,每逢腊月到来,我们就开始数着日子,天天都在盼望着过年。对于每一个孩子来讲,过年都是美好的。但大人们似乎大多都不这么认为,他们常说“年关来了”。把过年说成是一个“关”,就好像过不去一样,显得有些忧虑,或者是有
<正> 实践是认识的来源,实践是检验真理的唯一标准,这是马克思主义认识论的基本原理。但什么是实践呢?对实践这一概念怎样定义才符合马克思主义这一基本原理呢?最近看到了新出版的两本辞书,一本是1979年商务印书馆出版的《现代汉语词典》,一本是1979年上海辞书出版社出版的《辞海》。前者在实践这一条目中的定
摘要:实验是高中物理教学的重要组成部分应该引起同学们的重视尤其是新课改以来专家和教师们提出了很多新的高中物理实验指导思想这对提高实验课堂教学的有效性具有重要的指导意义.本文就新课改下如何有效开展高中物理实验教学展开论述.  关键词:高中物理;新课改;实验教学;有效性  虽然实验是高中物理的重要教学内容但是由于高考中并没有涉及直接的实验操作因此长期以来物理实验教学一直没有引起教师们应有的重视.为了进
从2012年2月开始,为了适应新环境,给更多人提供服务,加拿大国家图书和档案馆(LAC)开始利用新方式为用户提供服务。据统计,加拿大国家图书和档案馆网站每月约有50万人次的点击量