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【课堂扫描】笔者曾在一次教学竞赛中所了一位老师执教六年级下册《清平乐．村居》一课，大概考虑到古典诗词语言精练、含义隽永的文体特点．为了引导学生充分理解“相媚好”的含义．教者在教学中运用了“换位体验”的取得学校支持。在实验班中实施一次作文法，直接在作文簿上写、改作文，学生越是改得多，教师越要褒奖。