【摘 要】
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初中地理课堂对学生核心素养的培养,是对素质教育的深刻践行。地理教师要在全面把握地理学科性质和学生学习现状的基础上,明晰初中地理核心素养包含的具体内容,在立足教材教
【机 构】
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吉林省通化钢铁集团有限责任公司第三中学;
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初中地理课堂对学生核心素养的培养,是对素质教育的深刻践行。地理教师要在全面把握地理学科性质和学生学习现状的基础上,明晰初中地理核心素养包含的具体内容,在立足教材教学的基础上,启发学生的地理核心素养意识;优化教学设计,拓展核心素养的培养路径;开展教学实践活动,强化学生的核心素养能力,全面实现地理核心素养的培养。
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