公共政策评估多元模式的困境及其解决的哲学思考

来源 :中国行政管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caipeng1999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对政策评估模式发展的历史考察,文章分析了政策评估模式由单一向多元转变的逻辑以及多元评估模式的困境。并以南水北调移民政策评估为例,解读了当今多元理性下的政策评估仍然存在的多元利益界定不准确、评估模式结构固化等诸多问题。要从根本上解决多元理性下政策评估模式的问题,必须实现政策评估哲学思维的进一步转变,而这一转变应遵循批判性政策分析理论、利益相关者理论以及理性选择理论的基本价值。 Through the historical investigation of the development of the policy evaluation mode, the article analyzes the logic of the policy evaluation mode from single to multiple changes and the predicament of the multiple evaluation mode. Taking the evaluation of immigration policy of South-to-North Water Transfer as an example, this paper explains many issues such as inaccurate definition of multiple benefits and the solidification of evaluation model structure under the current multi-rationality policy assessment. To fundamentally solve the multi-rationality policy evaluation model, we must realize the further transformation of the philosophy of policy assessment, and this change should follow the basic values ​​of critical policy analysis theory, stakeholder theory and rational choice theory.
其他文献
苹果iPhone手机是近两年来异军突起的智能手机新军,在很短的时间内市场占有率超越了黑莓(RIM)和摩托罗拉(Motorola),跃居销售亚军,仅次于诺基亚。本文分析了苹果iPhone手机的
目的:观察沉香通淋汤对膀胱过度活动症气淋实证的临床治疗效果及其安全性,为临床治疗膀胱过度活动症气淋实证提供依据。方法:采用随机对照的方法,将纳入的60例患者按随机数字表分为两组,每组各30例;对照组给予常规治疗;试验组在常规治疗的基础上,予以沉香通淋汤加减方治疗。4周为1个疗程,两组各治疗1疗程。两组患者在治疗前后均进行疗效性指标记录,然后进行比较分析及统计学处理。结果:1.在中医症候的改善方面,
<正>新一轮课改将我国基础教育的总目标落实到"学生发展核心素养",具体到各个学科,又细化为学科核心素养。高中信息技术课程作为信息技术教育的基础课程,实施过程中如何培养
教育数据挖掘(Educational Data Mining,EDM)是一门涉及计算机科学、教育学、统计学的交叉学科。它致力于探索来自教育环境的独特数据,其目的是更好地了解学生及其学习环境,
“翻转课堂”为应用型高校课程改革带来新的教学理念和思路。将该模式运用到应用型高校《管理学原理》课程教学中,基于工作过程对该课程内容进行模块化重构,设计好每个模块内
空心玻璃微珠是一种重要的球形玻璃质材料。本文叙述了玻璃粉末法制备硼硅酸盐空心玻璃微珠原理,通过配方设计和球化试验,优选制备出的四种化学组成的空心玻璃微珠产品粒度主
随着高职行政管理体制改革不断深化,各种行政管理弊端日益突出,改革势在必行。本文旨在分析高职行政管理存在的问题,提出一些见解和改革途径。
高校思政课实践育人协同体系建设是提升大学生思想政治教育的重要途径,目的是通过思想政治教育提升大学生的整体素质。这一路径的探索需要各机构与职能部门间的相互协作,共同
在经济全球化、高等教育大众化以及研究商业化的社会发展背景之下,传统的知识生产模式正在发生革命性的变迁。以知识生产的应用语境、超学科性、异质性、反思性等为特征的新知
服务是大学历史发展的主题,现代大学最显著的特征就是服务社会,这也是大学的未来发展方向。大学作为智力资本的源泉,服务社会主要通过知识生产方式,知识生产是大学服务社会的逻辑