【摘 要】
:
作为呼吸系统常见疾病之一,支气管哮喘对于患者呼吸功能的影响相对较大。对于患者而言,在日常生活中,由于受到该病影响,往往容易出现胸闷、气短、喘咳以及呼吸受限等症状,若患者不能及时进行合理治疗,会对其呼吸系统造成严重影响,不利于患者身体健康。相关调查显示,近年来,在多种因素的共同作用下,该病在临床中的发病率出现了明显升高的趋势,对患者的生活质量造成了严重影响。基于此,医疗人员针对该病的治疗方法进行了相
论文部分内容阅读
作为呼吸系统常见疾病之一,支气管哮喘对于患者呼吸功能的影响相对较大。对于患者而言,在日常生活中,由于受到该病影响,往往容易出现胸闷、气短、喘咳以及呼吸受限等症状,若患者不能及时进行合理治疗,会对其呼吸系统造成严重影响,不利于患者身体健康。相关调查显示,近年来,在多种因素的共同作用下,该病在临床中的发病率出现了明显升高的趋势,对患者的生活质量造成了严重影响。基于此,医疗人员针对该病的治疗方法进行了相应的分析与探索,旨在进一步提高患者治疗效果,改善患者临床症状,并提高生活质量。本文结合大量临床研究资料针对支气管哮喘治疗方法进行了综述,旨在进一步帮助患者实现对于哮喘情况的合理管控,继而为后续医疗研究工作的开展提供借鉴与指导。
其他文献
小学生已经具备基本的学习能力,这正是在小学阶段开设各项学科学习的根本原因。所以,在小学英语教学中,教师需要发挥学生的特长,构建良好的英语教学氛围,为学生打下良好的语言基础。伴随着近年来教育教学的改革,单元整体教学的方式已经逐渐应用在小学英语教学中,教师采用单元整体教学的方式能够推进小学英语教学水平的发展,促进学生深入理解英语单元知识,打破传统英语教学的限制,突出英语知识的整体性、关联性,为学生提供
思想政治教育载体是思想政治教育系统中的基本要素,认识、选择和运用思想政治教育载体是做好思想政治教育工作的一个重要环节。近几年,思想政治教育载体的本质、类型、具体形态等研究取得了很多成果,但深入而系统的理论研究相对较少。具体如下:研究成果比较丰富,但观点较多,没有形成统一的认识;关于载体的具体研究较多,系统性研究较少;关于思想政治教育载体的实际应用经验总结较多,理论纵深挖掘较少;思想政治教育载体的理
<正>江思清先生(1902—1960)是中国古陶瓷研究史上不能忽略的一位学者。早在1936年,他编著的《景德镇瓷业史》即由中华书局刊行,比颇具影响的吴仁敬、辛安潮的《中国陶瓷史》(商务印书馆,1937)还早了一年。生活·读书·新知三联书店1959年出版的《景德镇陶瓷史稿》,署名为江西省轻工业厅陶瓷研究所,实际主要执笔者为江思清。江思清先生还致力于古代陶瓷文化的普及与传播,他编写的《中国瓷器传说——
本文以“合村并居”舆情事件中媒体的报道和公众的话语为研究对象,以场域和舆论场为理论视角,采用框架分析和话语分析的研究方法,对媒体的报道框架建构与公众的话语建构进行了研究。首先对媒体的报道倾向、报道主题、报道形式、消息来源以及报道采用的框架进行分析,发现媒体报道的主要内容为:政府作为,专家学者的观点,事件的原因、过程与结果,反映农民诉求、重视农民利益等方面。地方媒体与异地媒体在报道倾向上有所差异,地
两宋陶瓷品类繁多,面貌丰富,在三百余年的发展中,逐步确立了清隽典雅的时代风貌。领导审美潮流的是官窑器和民窑的供御器,它们洗尽绮罗香泽,直抵优雅清纯。那时,同官府、宫廷联系越多,陶瓷的造型就越单纯古雅,装饰就越平和简素。两宋宫廷用瓷的取舍揭示了风尚的演变,玉成为极具中国文化特色的陶瓷艺术典型,展现了旷绝古今的时代风貌。
基于我国30个省市区(西藏除外)2008—2019年的面板数据,利用动态面板回归模型和中介效应方法,考察了数字经济与农业全要素生产率之间的内在关系。研究发现,数字经济对农业全要素生产率具有显著正向影响,提高数字经济发展水平有利于改善农业全要素生产率,数字经济对农业技术进步和农业技术效率均具有显著正向影响;中介效应表明,城镇化和劳动生产率在数字经济影响农业全要素生产率的过程中具有显著的正向中介效应,
本文主要对比北魏时期从陇右内迁至晋阳辛氏家族墓志的研究,从其墓葬形态(家族墓地)、晋阳籍贯的认可、居住形态、家族气质与门风,及与当地的世家大族的联姻与任职等方面使辛氏家族融入整个晋阳,构筑了一个关系网,进而达到重建自身家族的乡里势力,并凭借这些关系网使得其家族得以周旋于中央与地方之间,以求得家族成为当地的豪门望族——士族。
STEM教育的核心是打破原有分科教学模式,创设真实问题情境,培养学生跨学科意识及综合素养。微项目学习是通过情境化的主题任务,以小组为单位依据所提供线索,探寻解决方案得到最终项目成果的化学探究活动。二者都强调在解决真实问题过程中培养创新精神和实践能力,这与中国学生核心素养组所提倡的培养全面发展的人及《教育信息化“十三五”规划》提出的培养高素质人才诉求相吻合。本研究尝试将STEM理念与微项目学习相整合