【摘 要】
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<正> 班级是学生学习适应社会生活,实现个体社会化的重要环境,也是学校教育的基层组织。随着教育改革的不断深入发展,学校的管理体制也发生了很大的变化。学校——年级——班
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<正> 班级是学生学习适应社会生活,实现个体社会化的重要环境,也是学校教育的基层组织。随着教育改革的不断深入发展,学校的管理体制也发生了很大的变化。学校——年级——班级三个层级管理体系的确立,强化了年级组在学校教育活动中的组织和管理作用。班级是年级组的有机组成部分,班级的教育管理运作状态直接影响整个年级组的教育效能。然而,为数不少的班级教育管理者仍然是凭借经验在进行。因此,探索班级教育管理的科学运作过程,对发挥班级的教育功能,促进学生身心全面、健康、和谐地发展具有非常重要的意义。
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