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随着课程改革的深入,再加上时代发展对学生的影响,一些传统的教学模式势必会受到冲击,尤其是诗歌教学.学生不会满足于传统诗歌教学课堂的读一读、译一译、赏一赏模式,引入新的符合学生口味的诗歌教学模式势在必行,本文旨在探讨音乐与诗歌的关联,为诗歌进课堂提供理论基础,为诗歌课堂教学改革论证一下前提.