【摘 要】
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在当前的高中学科体系中,数学作为其中重要的基础性学科,体现出了很强的逻辑性,如何更好的实现学生数学思维能力提升,已经成为当前教学工作的重点.特别是在当前新课程改革不
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在当前的高中学科体系中,数学作为其中重要的基础性学科,体现出了很强的逻辑性,如何更好的实现学生数学思维能力提升,已经成为当前教学工作的重点.特别是在当前新课程改革不断深化的背景下,对高中数学教学工作提出了更高要求,教师不仅需要向学生传授数学理论知识,同时需要培养学生的数学思维能力,实现学生综合素养的改善.因此,必须要强化对高中数学学生数学思维培养模式的分析,针对其中存在的问题与不足,采取有效的应对措施,改善教学质量.
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