【摘 要】
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人类社会已经进入了＂读图时代＂,学生在尽情享受现代文明带来的快乐的同时,不可避免地面对非文字化所导致的思维能力退化的问题。美术教学中存在一味遵循专家意见的问题,视觉领
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人类社会已经进入了＂读图时代＂,学生在尽情享受现代文明带来的快乐的同时,不可避免地面对非文字化所导致的思维能力退化的问题。美术教学中存在一味遵循专家意见的问题,视觉领域新图像的冲击导致部分学生辨别能力下降。该文从一形多材、一材多法、一形多变等五个方面探讨学生发散思维训练的策略,使学生及时突破创新的思维障碍,让学生图像思维的发散更具灵活性、变通性、独特性,从而更具有创造性。
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