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目前，在我国音乐院、系的课程设置中，基本上都有和声公共课，即针对非作曲专业所开设的和声课。对于和声公共课的课程教学结构，不少学校长期以来一直“采取四声部写作训练为主，理论讲授、和声分析、键盘练习为辅的综合形式”。此种教学形式的弊端早已为一些和声专家、教师所指出，同时他们也提出了诸多针对和声公共课教学的建议，其中有些观点颇有见地、值得借鉴。