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综观近几年的高考英语发展势态:书面表达旨在训练学生对所学语言知识的实践应用,特别是测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力的必考题型,也是高考中重要且难度较大的题型,所占分值为25分,要求在30分钟内写出约150个词的短文。从2007年起,有些省份的高考英语试卷结构和分值发生了很大变化,这对考生的写作能力要求就大大提高了。
一、英语写作的命题趋势
1.命题形式。
提供情景的形式以图画、图表、提纲为主,兼有开发性写作和读写结合的形式,情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。
2.命题内容。
命题内容贴近学生生活、贴近时代时事,尤其是对社会的热点问题,有倍加关注趋势。
3.体裁特点。
以记叙文、议论文、应用文为主,以说明文为辅。夹叙夹议的作文较多,而且有以说明文为主的趋势。
二、提高书面表达题分数的“”五步法“
从高考评卷及平时测验题可以看出,学生在做书面表达题时,得分率较低,卷面普遍存在的缺点。①文不对题(文体格式不规范);②离题太远(抓不到要点,该说的不说,不该说的说得太多);③词不达意(有的甚至用汉语标注或留空);④病句太多(时态、语态、人称、数等语法);⑤卷面不工整(字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞)。如何指导学生克服上述缺点,少犯错误,提高该题的得分率?通过对近几年高考题的分析,结合多年的教学实践,我认为采用“五步法”是提高书面表达题分数有效的方法。
第一步:确定文章框架,包括:事态、语态、格式、展开方式、开头、结尾等。
学生的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象,所以很有必要让学生明确常见的几种文体和格式。中学阶段最常见的文体有:应用文(书信、通知、日记、便条)、记叙文和说明文。近十年NMET书面表达内容题材不外乎上述三种文体。中学教材的内容涵盖了所有体裁,学生应该结合课文,分类按题材归纳,掌握各种文体的写作特点及格式。若是记叙文,要弄清事件的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文,要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景,即看图作文,应看懂每幅图的意思,还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步:确定内容要点,包括:主要人物、时间地点、重要细节等。
找出覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键,高考的评分标准一般分五个档次,要点越齐全,得高分的可能性就越大;反之,若欠缺要点或描述与表达内容要点无关的,得分当然低。一般要求找出7—8个要点,可先用汉语或用keywords列出。
第三步:正式开始写作,整理思路成篇,行文连贯。
书面表达要求用约150词写出包含7—8个要点的短文,并发表自己的观点。从近几年高考英语参考答案看,一般8—10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表达,则句子容易复杂冗长,容易失控;若用多于10句话来表述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感。且大多数用简单句,少数用并列句和复合句。
另外,考生在做题时要善于避生就熟,如某个词、某个句型想不起来时,可采用“回避”的方法,在不改变原有意思的前提下,转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中所规定的内容要点。但切忌采用中文式的英语,或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。英语和汉语一样,词汇丰富,表达方式多种多样。当遇到某一难以直接表达的要点时,不妨变通一下,进行“曲线”表达。
第四步:合理安排,联句成文。
书面表达不仅仅是“句子堆积”,更要注意文章的连贯性和逻辑性。如何使文章上下衔接自然、紧凑,用好各种连接词,对写出一篇有“英语味”的文章很重要。学生应学会按照合理的顺序或按一定的写作线索选用适应的连接词,将句子连珠成串,使各句连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。因此,在掌握了常用连接词的基础上,考生叙述事件时,就不会杂乱无序,东扯一句西扯一句,前言不搭后语,就知道怎样用连接词来连接所要表达的内容了。
第五步:检查全文,主要检查语法及粗心犯下的错误,誊写工整。
做书面表达时,应力求用词准确。作文写完后考生应认真阅读,检查文章中的拼写和标点错误、语法错误、逻辑错误等;检查词数是否符合要求;检查内容要点是否全面,删繁就简,使表达更加精练,措词更加恰当。定稿后应认真誊写,要求书写规范、正确、美观,并保持卷面整洁。参加高考阅卷者都有这样的体会:要在比较短的时间里阅读完一篇作文,当看到那些字迹潦草、卷面不整洁的,心情就特别烦,评分可能比想象的要低;而看到那些书写规范、卷面整洁的,就倍感爽心悦目,给比较高的分数,这也是情理之中的事情。因此,在训练时,考生要养成书写工整、规范,卷面整洁的习惯,在做高考题时,才不致书写潦草、卷面不整洁,从而导致丢失本来不该丢的分。
总之,上述“五步法”不仅是做好书面表达题的基本操作流程,而且是考生克服普遍存在的缺点,少犯错误比较有效的方法。它能指导学生在有限的时间里进行有效的训练复习,更好地提高书面表达题的成绩。
三、高分作文还需要遵循的原则
1.长短句原则。
在文章中,若能做到长短句结合,使文章抑扬顿挫,无疑会增添文章的色彩。把短句放在段首或段末,可以揭示主题,使读者一目了然。在文章主题部分先用一个短句解释主要意思,然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式,定会让主题部分妙笔生辉。
2.行文连贯原则。
巧妙地运用关联词语,使上下文衔接自然,一气呵成,无疑是文章的亮点之一。文章中若有第一点、第二点、第三点等字样,会显得条理清楚,考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定考生的文章是否结构清楚、条理自然。要想使文章有整体性、连贯性,考生就要学会正确使用连接词。
3.多变句式原则。
串联、转折、因果、排比等句式的运用,简单句、复合句的穿插,倒装句、强调句的点缀等都是句式多变的好方法。
4.挑战极限原则。
高级词汇、独立主格、非谓语动词、三大从句的灵活运用,也是高分作文的亮点之一。
英语的写作技巧有很多,只要考生做到以上五大步骤、四大原则,英语高分就不会太远。
一、英语写作的命题趋势
1.命题形式。
提供情景的形式以图画、图表、提纲为主,兼有开发性写作和读写结合的形式,情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。
2.命题内容。
命题内容贴近学生生活、贴近时代时事,尤其是对社会的热点问题,有倍加关注趋势。
3.体裁特点。
以记叙文、议论文、应用文为主,以说明文为辅。夹叙夹议的作文较多,而且有以说明文为主的趋势。
二、提高书面表达题分数的“”五步法“
从高考评卷及平时测验题可以看出,学生在做书面表达题时,得分率较低,卷面普遍存在的缺点。①文不对题(文体格式不规范);②离题太远(抓不到要点,该说的不说,不该说的说得太多);③词不达意(有的甚至用汉语标注或留空);④病句太多(时态、语态、人称、数等语法);⑤卷面不工整(字迹潦草、乱涂改、添插箭头满篇飞)。如何指导学生克服上述缺点,少犯错误,提高该题的得分率?通过对近几年高考题的分析,结合多年的教学实践,我认为采用“五步法”是提高书面表达题分数有效的方法。
第一步:确定文章框架,包括:事态、语态、格式、展开方式、开头、结尾等。
学生的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象,所以很有必要让学生明确常见的几种文体和格式。中学阶段最常见的文体有:应用文(书信、通知、日记、便条)、记叙文和说明文。近十年NMET书面表达内容题材不外乎上述三种文体。中学教材的内容涵盖了所有体裁,学生应该结合课文,分类按题材归纳,掌握各种文体的写作特点及格式。若是记叙文,要弄清事件的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文,要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景,即看图作文,应看懂每幅图的意思,还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步:确定内容要点,包括:主要人物、时间地点、重要细节等。
找出覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键,高考的评分标准一般分五个档次,要点越齐全,得高分的可能性就越大;反之,若欠缺要点或描述与表达内容要点无关的,得分当然低。一般要求找出7—8个要点,可先用汉语或用keywords列出。
第三步:正式开始写作,整理思路成篇,行文连贯。
书面表达要求用约150词写出包含7—8个要点的短文,并发表自己的观点。从近几年高考英语参考答案看,一般8—10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表达,则句子容易复杂冗长,容易失控;若用多于10句话来表述,则句子零乱与琐碎,文章缺乏整体感。且大多数用简单句,少数用并列句和复合句。
另外,考生在做题时要善于避生就熟,如某个词、某个句型想不起来时,可采用“回避”的方法,在不改变原有意思的前提下,转换为自己熟悉和有把握的词语和句型来表达题中所规定的内容要点。但切忌采用中文式的英语,或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。英语和汉语一样,词汇丰富,表达方式多种多样。当遇到某一难以直接表达的要点时,不妨变通一下,进行“曲线”表达。
第四步:合理安排,联句成文。
书面表达不仅仅是“句子堆积”,更要注意文章的连贯性和逻辑性。如何使文章上下衔接自然、紧凑,用好各种连接词,对写出一篇有“英语味”的文章很重要。学生应学会按照合理的顺序或按一定的写作线索选用适应的连接词,将句子连珠成串,使各句连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。因此,在掌握了常用连接词的基础上,考生叙述事件时,就不会杂乱无序,东扯一句西扯一句,前言不搭后语,就知道怎样用连接词来连接所要表达的内容了。
第五步:检查全文,主要检查语法及粗心犯下的错误,誊写工整。
做书面表达时,应力求用词准确。作文写完后考生应认真阅读,检查文章中的拼写和标点错误、语法错误、逻辑错误等;检查词数是否符合要求;检查内容要点是否全面,删繁就简,使表达更加精练,措词更加恰当。定稿后应认真誊写,要求书写规范、正确、美观,并保持卷面整洁。参加高考阅卷者都有这样的体会:要在比较短的时间里阅读完一篇作文,当看到那些字迹潦草、卷面不整洁的,心情就特别烦,评分可能比想象的要低;而看到那些书写规范、卷面整洁的,就倍感爽心悦目,给比较高的分数,这也是情理之中的事情。因此,在训练时,考生要养成书写工整、规范,卷面整洁的习惯,在做高考题时,才不致书写潦草、卷面不整洁,从而导致丢失本来不该丢的分。
总之,上述“五步法”不仅是做好书面表达题的基本操作流程,而且是考生克服普遍存在的缺点,少犯错误比较有效的方法。它能指导学生在有限的时间里进行有效的训练复习,更好地提高书面表达题的成绩。
三、高分作文还需要遵循的原则
1.长短句原则。
在文章中,若能做到长短句结合,使文章抑扬顿挫,无疑会增添文章的色彩。把短句放在段首或段末,可以揭示主题,使读者一目了然。在文章主题部分先用一个短句解释主要意思,然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式,定会让主题部分妙笔生辉。
2.行文连贯原则。
巧妙地运用关联词语,使上下文衔接自然,一气呵成,无疑是文章的亮点之一。文章中若有第一点、第二点、第三点等字样,会显得条理清楚,考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定考生的文章是否结构清楚、条理自然。要想使文章有整体性、连贯性,考生就要学会正确使用连接词。
3.多变句式原则。
串联、转折、因果、排比等句式的运用,简单句、复合句的穿插,倒装句、强调句的点缀等都是句式多变的好方法。
4.挑战极限原则。
高级词汇、独立主格、非谓语动词、三大从句的灵活运用,也是高分作文的亮点之一。
英语的写作技巧有很多,只要考生做到以上五大步骤、四大原则,英语高分就不会太远。