【摘 要】
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概念是人类对客观世界的一种本质认识,一种科学的抽象,是人类认识从感性向理性过渡的桥梁,因此,概念教学是物理教学的一个重要环节。如何抓好这个环节,自己在教学中有以下几
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概念是人类对客观世界的一种本质认识,一种科学的抽象,是人类认识从感性向理性过渡的桥梁,因此,概念教学是物理教学的一个重要环节。如何抓好这个环节,自己在教学中有以下几方面的体会。一、通过比喻(?)例使概念形象化、具体化任何概念都是在实践的基础上,撇开了具体事物的现象,经过科学抽象,即强性加工而形成的,所以它也就不再具备表象的生动性和直观性,概念形成
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