【摘 要】
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长期以来高等教育院校始终存在着重科研轻教学或重教学轻科研的现实矛盾和冲突,这也一直是制约军队院校青年教员个人事业发展和军事人才培养质量提升的重要问题。文章以我校
【基金项目】
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中国科协学风建设项目“航空航天领域‘四有’青年科技人才培养模式创新”(编号:XFCC2020ZZ001-19),陕西省新工科研究与实践项目“新工科背景下军队院校青年教员综合实践能力融合培养标准构建与模式创新”(编号:147)的资助
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长期以来高等教育院校始终存在着重科研轻教学或重教学轻科研的现实矛盾和冲突,这也一直是制约军队院校青年教员个人事业发展和军事人才培养质量提升的重要问题。文章以我校飞行器动力工程专业的青年教员教研能力融合培养为目标,提出了专业教学科研从科教分离向科教结合、科教融合转变的理念,以此为支撑构建了“协作型、研究型和创新型”三位一体的青年教员团队建设和协作机制,以团队协作的方式把武器装备专业教学和科学研究过程高度融合,有效实现了青年教员教学科研学术能力的全面协调发展,促进了军事人才培养质量的提升。
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