小学京剧课堂教学中的多媒体运用

来源 :中学课程辅导·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szjisu
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   【摘要】
其他文献
【摘 要】基于项目的教学法,在很多领域都在应用,其根本是改变与优化传统的教学模式。以学生为主体,教师为辅助,在实践中应用旧知识、发现新知识、解决问题、提高技能。在计算机教学中采用项目教学法,是指采取小组讨论、协作学习的方式,通过“项目工程”,以任务来驱动学生的学习,通过完成项目任务,应用已有知识和掌握新知识,达到培养解决问题的能力。  【关键词】项目教学法 Excel函数 构建主义理论    一、
【摘 要】近30年,中国的基础教育取得了前所没有的发展,同时,也暴露出了一些不容回避的问题。本文针对我国基础教育改革和发展过程中出现的问题,从尊重教育发展规律、对传统教育的批判和继承、教育普及和提高、教育的均衡发展等几个方面提出了相应的对策。  【关键词】基础教育 教育发展规律 均衡发展 批判和继承    我国的基础教育事业在最近几十年获得了较快发展,教育质量有了明显提高,教育的全面普及为基础教育
[摘要]扁平化管理模式在各行业、各组织中得到一定应用,其理论越来越受到人们的高度重视。在扁平化管理模式刚有点效果的情况下,很多人就开始宣扬其优势。可任何事物都具有两面性,扁平化管理的弊端也是不容忽视的,在扁平化管理模式实施过程中仍存在着很多困境。鉴于此,研究扁平化管理的利与弊以及在高职院校管理过程中如何处理好这些利与弊就尤为重要。  [关键词]扁平化管理 高职院校 高职院校管理    扁平化管理越
[摘要]王佐良翻译的《雷雨》成功地再现了原作的风格,充分利用了英语语言的优势,堪称一部佳作。本文试从对原作文体特色的传译入手,分别从语音、词汇以及人物塑造等方面分析其如何巧妙地抓住原剧的文体特点,传达原作的艺术神韵,很好地重现原作的语言风格。  [关键词]雷雨 戏剧翻译 文体特色分析    一、引言    《雷雨》思想内涵丰富,故事情节曲折,人物形象栩栩如生,主题鲜明深刻,吸引各方研究和喜爱。19
[摘要]本文通过阐述重构教学过程与教学环节之间的关系,试图提出一个远程教育教学模式的整体性理论框架。把考试和学习支持服务作为过程而不是环节,并由此形成以教学过程、教学支持服务过程、学习过程、考核测评过程等四个过程为支柱的理论框架。  [关键词]教学模式 理论框架 环节 整体性    一般而言,构成远程课堂教学模式的内容较为宽泛,若就其单个要素论,应该涵盖教学元素的组织与发动、教学程序的编排与优化、
[摘要]《建筑力学》是一门综合而抽象的专业基础课。对高职类土建专业而言,长期存在“教得辛苦,学得很累”的现象。本文主要从课程的把握、学生情况的了解及学习动机的激发三个方面论述如何讲授这门课,并且重点分析了影响学习动机形成的四个主要因素:注意、相关、自信、满意。  [关键词]高职 建筑力学 学习动机    一、前言  《建筑力学》是高职类土建专业的一门专业基础课,它的前期课程是高等数学、建筑制图等,
[摘要]文章在阐述学校体育文化的定义和内涵、分析2008年北京奥运会对我国学校体育文化影响的基础上,提出了2008年北京奥运会后,我国学校体育文化建设的几点建议。  [关键词]2008年北京奥运会 学校体育文化 影响 文化建设    2008年北京奥运会在中国的成功举办,不仅为学校体育的发展提供了丰富的教育内容、方法以及手段,同时,也使得现代奥林匹克文化最大范围地、最为深刻地注入到了我们的学校体育
[摘要]根据数控车编程与操作课程项目化教学改革的要求,从项目化教材建设、保证教学条件、注重教学方式、注重个体差异、改变考试模式几方面提出了实施方案,并对实施效果进行了探讨。  [关键词]数控车 编程与操作 项目化教学    一、前言  传统的数控车编程与操作课程主要是学生先进行一学期的理论学习,沿用“以教师为中心”的注入式教学模式,学生学习各类型数控机床的编程方法;在第二学期进行实践性环节的学习,
[摘要]SRTP是一种全新的实践教学模式,我们对它进行了改革和尝试,确立了“以学生(Student)为主体,研究(Research)为背景,训练(Training)为目标的实践性项目(Project)”的目标,提出了学生自由组队、自主提出科研项目、自己寻找指导教师的“三自”方式,实现了一种新型的“无教师、无课程、无课堂”的创新教育模式;建立了滚动申请机制;抓宣传和管理,建立了完善的管理队伍和管理机
[摘要]研究性学习是一种探索过程,是一种实践过程,也是一种开放性思维过程。本文笔者从研究性学习课程的开放性、时代性、创新性、科学性、实践性五个方面谈了自己的体会。  [关键词]课程改革 研究性学习 综合实践课    随着课程改革的进一步推进,综合实践课已成为中学课程的一部分。综合实践课程的开设进一步推进了对学生实际生活能力的培养,也运用了科学的方法来培养学生的创新精神、探究精神以及团队协作精神。而