【摘 要】
:
在历史时期,云南文山苗族一直有着自己特定的通婚圈,主要表现在通婚对象与通婚地域这两个方面。在通婚对象上,文山苗族一直坚持族群内婚优先的原则。在通婚地域方面,则通常限定在附近村寨。当代,文山苗族通婚圈在原有基础上逐渐扩大。族内婚仍是个体择偶的优选项,但族际婚从开始的不被接受到现在已大量出现。通婚圈的地域限制逐渐被打破,发展出跨省、市乃至于跨国、跨洲的远距离婚姻。族际婚与跨地域远距离婚的大量增加,使得
【基金项目】
:
中国侨联项目“海外苗族经济文化交流与认同问题研究”(19BZK219); 西南大学中央高校科研基金重大培育项目“‘一带一路’背景下跨国苗族经济文化交流与认同问题研究”(SWU909214)阶段性成果;
论文部分内容阅读
在历史时期,云南文山苗族一直有着自己特定的通婚圈,主要表现在通婚对象与通婚地域这两个方面。在通婚对象上,文山苗族一直坚持族群内婚优先的原则。在通婚地域方面,则通常限定在附近村寨。当代,文山苗族通婚圈在原有基础上逐渐扩大。族内婚仍是个体择偶的优选项,但族际婚从开始的不被接受到现在已大量出现。通婚圈的地域限制逐渐被打破,发展出跨省、市乃至于跨国、跨洲的远距离婚姻。族际婚与跨地域远距离婚的大量增加,使得不同民族群体的生理性融合成为可能,并成为其他文化融合的基础,进一步促进了文山苗族与其他民族之间的交往交流交融,并从心理上强化了各民族对中华民族的认同,是当代中国铸牢中华民族共同体意识的有效路径之一。
其他文献
高职院校向创业型院校转型过程中教师转型是关键。高职院校的转型发展对国家教育体系,特别是教师的角色有着深远的影响。传统的高职院校教师在今天已经具有新的特征。如何转变教师角色以缓解身份危机,使其更好地适应创业型高职院校的专业发展和建设是一个重要的研究课题。为了实现这一转变,有必要改变就业标准,建立学校层面的成就转化平台。
在当下数字化信息时代的推动下,数字媒体设计被广泛运用在各个领域,其特有的形式彻底改变了传统的设计方式。在艺术设计上,不仅扩大了其传播范围,也改变了人们接收信息的方式,提高了视觉传递效率。在这样的趋势下,本文试从科技与艺术的关系入手,着重探讨数字媒体设计的视觉特征,并对数字媒体未来的发展方向进行展望。
[目的 /意义]对突发信息安全事件在视频平台中的网络舆情进行分析,有利于把握网络舆情传播的方向路径,为管理者提出控制舆情的应对策略。[方法 /过程]本研究利用Python编程爬取B站上有关“滴滴平台下架”的视频弹幕信息,对弹幕内容进行热度趋势分析、语义网络及热点话题挖掘、情感分析以及羊群效应识别,以探究突发信息安全事件在视频平台中的舆情传播规律和用户情感特征。[结果 /结论 ]各视频弹幕高频词都出
<正>时光飞逝,岁月荏苒,《中国学校体育》(《学校体育》)已经走过了40年的历程。40年来《中国学校体育》伴随着我国社会、政治、经济、教育改革发展的步伐,记录和见证了我国学校体育改革发展的风风雨雨,已经从嗷嗷待哺的婴儿成长为不惑之年的成人。我自1983年发表第一篇文章至今,已在《中国学校体育》发表了约50篇文章。
<正>“今年,我们的连心合作社共计盈利3.2万元,每个人都可以得到分红2000元。”武阳镇朱坊村产业扶贫基地里掌声雷动,正在劳作的合作社成员个个面露喜悦。“每天在家门口种种蔬菜和水果就能挣钱,到年底了还有分红,现在的日子是越过越好嘞!”朱坊村脱贫户朱顺水说道。南昌县武阳镇朱坊村原是南昌市级“十三五”脱贫村,几年前是有名的“空壳村”,
如何让学习任务群有效落地,这是当下实施新课标的最重要也是最难的问题。本文尝试用现有教材进行学习任务群的有效教学,具体办法有:一是根据课标确定当下教材的单元属于哪个学习任务群;二是以《纪昌学射》这个经典案例,明白学习任务群该做什么;三是确定一个单元的教学要求,大任务与小任务,重组教材,确定每个任务的具体活动,从“教、学、评”的角度设计每个活动并开展实践;四是放弃线性教学结构,做好大单元教学。
[研究意义]“侘寂”是日本的美学概念之一,在文化进程中展现其独特的美学思想。[研究方法]基于从侘寂美学视角下对于服装设计方法的研究不多这一问题,文章通过文献、案例分析等方法对侘寂美学视角下的服装设计方法进行尝试,尝试为服装设计提供一种新的审美灵感。[研究结果与结论]研究认为:(1)除了选用天然材质或其他类似天然的材质,还要从服装的便于行动性和服用者可自由操作性方面考虑,为服装打造自然的空间;(2)
铸牢中华民族共同体意识内涵的界定模糊不清,导致其具体实践缺乏明确的内容指向性。尤其是缺失心理学视角对“铸牢中华民族共同体意识”本质属性的理解和关照,使得铸牢中华民族共同体意识路径的外烁论倾向明显,进而忽视了各民族成员铸牢中华民族共同体意识的能动性与自主性。为应对此问题,应从心理学视角出发,依循对象—主体—内容的逻辑,建构铸牢中华民族共同体意识的基本内涵。研究认为,铸牢中华民族共同体意识的心理途径在
新课改背景下的英语课堂教学,要求教师构建高效的课堂,采取利于培养学生语言能力、学习能力、思维品质、文化品格等学科核心素养的教学方法,以确保英语教学的有效性。