【摘 要】
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近期,笔者就“小学英语故事教学课内外整合”这一课题进行了实践研究,并尝试通过挖掘译林版《英语》各册教材中的共同点来组织教学内容.rn一、故事元素的概念化——“概括”
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近期,笔者就“小学英语故事教学课内外整合”这一课题进行了实践研究,并尝试通过挖掘译林版《英语》各册教材中的共同点来组织教学内容.rn一、故事元素的概念化——“概括”和“验证”rn学生喜欢故事,乐于学习故事,而如何让故事教学变得更加丰满呢?实践发现,可以利用故事元素开展有效的教学活动,从而将简单的故事变得丰富、有趣,同时又能使其完整、有意义.
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