理解教材编写意图 增强学生统计素养

来源 :吉林省教育学院学报(小学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanyeah
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在小学数学教学中增加统计与概率课程,使学生形成合理解读数据的能力、提高科学认识客观世界的能力、发展在现实情境中解决实际问题的能力是新课程改革的一个亮点。教材编写注重了培养学生收集、整理、分析数据,合理预测以及进行交流的能力,重视统计的过程以及对统计实际意义的理解,逐步渗透概率思想。之所以这样安排,其目的是让每个学生经历统计的过程,使他们体会到学习统计知识的必要性,从而培养他们的统计素养。
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