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本文从不同角度对课堂教学质量评价体系进行分析、优化，通过学生评价，学校教学同行评价，专家组评价，建立用人单位的教学信息反馈平台，构成社会对学校的教学质量评价。通过体系研究，对如何提高高校课堂教学质量对高校教师个人和管理者提出可操作性建议和参考性样本。
高校课堂教学质量评价体系优化研究
【摘 要】
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本文从不同角度对课堂教学质量评价体系进行分析、优化，通过学生评价，学校教学同行评价，专家组评价，建立用人单位的教学信息反馈平台，构成社会对学校的教学质量评价。通过体系研究
【机 构】
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长春工程学院
【出 处】
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城市建设
【发表日期】
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2012年16期
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