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课堂管理是教学过程顺利进行的前提,课堂管理的能力是决定教学质量好坏的因素之一。本文拟针对小学教学的特点,探讨小学教师课堂教学管理能力的相关策略。
论小学课堂的有效管理
【摘 要】
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课堂管理是教学过程顺利进行的前提,课堂管理的能力是决定教学质量好坏的因素之一。本文拟针对小学教学的特点,探讨小学教师课堂教学管理能力的相关策略。
【机 构】
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吉林省吉林市丰满区第二实验小学;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2015年22期
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