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学生在学习中进步,教师则在教学中提升。教与学双方都处于变动之中,然后不断调整,从而达成谐调。阅读中虽有各个中心,但又得服务于教学这个中心。从阅读教学出发,大可不必偏于某一个中心。或者说与其视之为中心,不如仍当作读法。就方法论的意义上说,只要有助于读解,那就是有用的。
阅读及教学的中心说
【摘 要】
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学生在学习中进步,教师则在教学中提升。教与学双方都处于变动之中,然后不断调整,从而达成谐调。阅读中虽有各个中心,但又得服务于教学这个中心。从阅读教学出发,大可不必偏
【机 构】
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福建省长汀一中福建长汀366300
【出 处】
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商情(科学教育家)
【发表日期】
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2007年10期
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