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密度是初中物理基础中的一个重要概念,在原初二教学中就是个难点。科学教材重新修订后,密度内容移至七年级(上),初一学生在学习中碰到了更多的困难。对初一学生学习困难的成因作了三方面的分析,并结合教学实践,提出了相应的教学策略,以期达到减小密度教学梯度、突破难点的目的。
剖析困难成因 寻求应对策略——七年级(上)《密度》教学的几点思考
【摘 要】
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密度是初中物理基础中的一个重要概念,在原初二教学中就是个难点。科学教材重新修订后,密度内容移至七年级(上),初一学生在学习中碰到了更多的困难。对初一学生学习困难的成
【机 构】
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浙江省绍兴市文理学院附中,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2013年05期
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